آزمون آیلتس

66 پاسخ

1. واقعا مطلب مفیدی بود. من همیشه گیج می‌شدم که فرق اصلی بین Academic و General Training در قسمت Writing چیه. می‌شه بیشتر توضیح بدید؟

   پاسخ

   1. سلام سارا جان، خوشحالیم که مفید بود. تفاوت اصلی در Task 1 هست؛ در آزمون Academic باید یک نمودار، جدول یا فرایند رو تحلیل کنید (Report)، اما در General باید یک نامه (Letter) بنویسید. بخش دوم یا Task 2 در هر دو آزمون مشابه هست.

2. کلمه Band Score دقیقا به چه معناست؟ چرا به جای نمره معمولی از این کلمه استفاده می‌کنن؟

   پاسخ

   1. امیرعلی عزیز، Band در اینجا به معنای «بازه» یا «سطح» است. چون آیلتس توانایی شما رو در ۹ سطح مختلف طبقه‌بندی می‌کنه، از این اصطلاح استفاده میشه تا نشان‌دهنده سطح مهارت کلی شما باشه، نه فقط تعداد پاسخ‌های درست.

3. شنیدم لهجه ممتحن‌ها توی Speaking ممکنه متفاوت باشه. آیا فرقی می‌کنه که مرکز آزمون IDP باشه یا British Council؟

   پاسخ

   1. مریم عزیز، طبق استانداردهای بین‌المللی آیلتس، ممتحن‌ها آموزش دیده‌اند که با لهجه‌های استاندارد صحبت کنند. لهجه ممتحن (چه بریتانیایی، استرالیایی یا آمریکایی) نباید تاثیری روی نمره شما داشته باشه، چون آزمون کاملاً Standardized هست.

4. برای نمره ۷ به بالا توی Speaking، استفاده از Idioms چقدر تاثیر داره؟ بعضی‌ها می‌گن نمره رو خیلی بالا می‌بره.

   پاسخ

   1. نیما جان، استفاده درست و به جا از Idiomatic expressions در معیار Lexical Resource تاثیر زیادی داره. اما مراقب باش که Overuse نکنی؛ یعنی نباید جملاتت غیرطبیعی به نظر برسن. مهم اینه که اصطلاحات رو Natural به کار ببری.

5. من تازه شروع کردم. به نظرتون اول روی General English کار کنم یا مستقیم برم سراغ تکنیک‌های IELTS؟

   پاسخ

   1. سلام سپیده جان، پیشنهاد ما اینه که اول پایه زبانت رو به سطح متوسط رو به بالا (Upper-intermediate) برسونی و بعد روی Techniques تمرکز کنی. تکنیک‌های تست‌زنی بدون داشتن Vocabulary و Grammar قوی، اثربخشی زیادی ندارن.

6. توی بخش Listening، فرق بین لهجه‌های British و American خیلی زیاده؟ من بیشتر فیلم‌های هالیوودی دیدم و نگرانم.

   پاسخ

   1. رضا عزیز، نگران نباش! آیلتس یک آزمون بین‌المللیه و انواع لهجه‌ها (استرالیایی، کانادایی و غیره) ممکنه در پارت‌های مختلف شنیده بشه. هرچند تمرکز روی لهجه British بیشتره، اما با گوش دادن به پادکست‌های متنوع می‌تونی گوشت رو عادت بدی.

7. منابع Self-study برای آیلتس چی پیشنهاد می‌دین؟ کتاب‌های Cambridge IELTS کافیه؟

   پاسخ

   1. غزل جان، کتاب‌های سری Cambridge برای آشنایی با فرمت سوالات و تست‌زنی (Practice Tests) عالی هستن. اما برای یادگیری لغات، کتاب‌هایی مثل English Collocations in Use و Vocabulary for IELTS رو هم در کنارش مطالعه کن.

8. آیا توی Writing حتما باید از کلمات خیلی پیچیده و Formal استفاده کنیم تا نمره بگیریم؟

   پاسخ

   1. پوریا جان، کیفیت و دقت مهم‌تر از پیچیدگیه. کلمات باید در جای درست (Collocation درست) استفاده بشن. استفاده نادرست از کلمات سنگین (Big words) می‌تونه نمره شما رو حتی کمتر کنه. سادگی و وضوح اولویت داره.

9. بین IELTS و TOEFL کدوم برای پذیرش گرفتن در کانادا بهتره؟

   پاسخ

   1. فرزانه عزیز، اکثر دانشگاه‌های کانادا هر دو رو قبول دارن، اما آیلتس (مخصوصا نوع Academic برای تحصیل و General برای مهاجرت) در سیستم مهاجرتی کانادا بسیار شناخته‌شده‌تر و رایج‌تر هست.

10. توی بخش رایتینگ، Coherence and Cohesion یعنی چی دقیقا؟ خیلی توی معیارهای نمره‌دهی می‌بینم.

    پاسخ

    1. حامد جان، این معیار یعنی جملات و پاراگراف‌های شما باید منطقی به هم وصل باشند و متن انسجام داشته باشه. استفاده درست از Linkers (کلماتی مثل However, Furthermore, Consequently) به تقویت این بخش کمک می‌کنه.

11. اگر توی لیسنینگ کلمات رو با املای American بنویسیم غلط می‌گیرن؟ مثلا Color به جای Colour؟

    پاسخ

    1. نه آرزو جان، خیالت راحت! هر دو نوع Spelling (آمریکایی و بریتانیایی) در آزمون آیلتس کاملاً پذیرفته است و هیچ نمره‌ای بابت استفاده از املای استاندارد آمریکایی کسر نمی‌شه.

12. برای پارت اول اسپیکینگ، جواب‌ها باید کوتاه باشن یا بلند؟

    پاسخ

    1. کامران عزیز، در Part 1 باید جواب‌ها مختصر اما کامل باشن (حدود ۲ تا ۳ جمله). نباید فقط با ‘Yes’ یا ‘No’ جواب بدی، اما نیازی هم به زیاده‌گویی و تحلیل عمیق نیست.

13. برای کلمه Important چه جایگزین‌های آکادمیک‌تری پیشنهاد می‌دید که توی رایتینگ استفاده کنیم؟

    پاسخ

    1. سلام مهسا جان، بسته به کانتکست می‌تونی از کلماتی مثل Crucial, Essential, Vital, Significant یا Imperative استفاده کنی تا تنوع لغوی (Lexical Resource) خودت رو نشون بدی.

14. من توی Reading همیشه وقت کم میارم. تکنیک Skimming واقعا جواب می‌ده؟

    پاسخ

    1. بله شایان جان، Skimming برای درک کلی ایده متن و Scanning برای پیدا کردن کلمات کلیدی و اطلاعات خاص، تنها راه مدیریت زمان در ۶۰ دقیقه آزمون ریدینگ هست. حتما این دو مهارت رو تمرین کن.

15. ممنون از نقشه راهی که گذاشتید. واقعا دید خوبی به آدم می‌ده که از کجا شروع کنه و چه مراحلی رو باید طی کنه.

    پاسخ

16. فکر می‌کردم IELTS یعنی International English Language Test System. پس اون ‘ing’ آخر Testing مهمه؟

    پاسخ

    1. نکته‌سنج بودی بردیا جان! بله، نام کامل Testing System هست که نشان‌دهنده یک فرایند و سامانه ارزیابی است. دقت به جزئیات این‌چنینی در آزمون خیلی به کارت میاد.

17. توی پارت دوم اسپیکینگ اگر کمتر از ۲ دقیقه صحبت کنیم نمره کم می‌شه؟

    پاسخ

    1. الهام جان، قانون اینه که باید بین ۱ تا ۲ دقیقه صحبت کنی. اگر زیر یک دقیقه باشه نمره کسر میشه. بهترین کار اینه که تا وقتی ممتحن نگفته ‘Thank you’ یا ‘Stop’، به صحبت کردن ادامه بدی.

18. توی سوالات رایتینگ که نظر ما رو می‌خوان، از چه عبارت‌هایی برای شروع پاراگراف استفاده کنیم بهتره؟

    پاسخ

    1. فرید عزیز، عبارت‌هایی مثل ‘From my perspective’, ‘In my opinion’, یا ‘I am of the conviction that’ گزینه‌های خوبی هستن. فقط حواست باشه که تکراری نشه.

19. اصطلاح ‘To ace the test’ رو می‌تونیم توی محیط آکادمیک آیلتس به کار ببریم؟

    پاسخ

    1. نگار جان، این یک اصطلاح Informal هست. استفاده از اون در Speaking (مخصوصا پارت ۱) عالیه، اما در Writing Academic اصلا توصیه نمی‌شه چون لحن رایتینگ باید کاملاً Formal باشه.

20. توضیحات بخش سیستم نمره‌دهی و محاسبه میانگین (Overall Score) خیلی شفاف بود، مرسی از تیم خوبتون.

    پاسخ

21. ممنون از مقاله کاملتون. یه سوال داشتم، توی متن کلمه International استفاده شده. تفاوت دقیقش با Global چیه؟ آیا توی رایتینگ آیلتس میشه این‌ها رو به جای هم استفاده کرد؟

    پاسخ

    1. سلام سارای عزیز. سوال خیلی خوبیه! International معمولاً به روابط بین دو یا چند کشور اشاره داره، اما Global به کل کره زمین و پدیده‌های جهانی مربوط میشه. در رایتینگ آیلتس، بسته به موضوع می‌تونی از هر دو استفاده کنی، اما حواست باشه که Global مقیاس بزرگتری رو نشون میده. مثلاً برای مسائل محیط زیستی Global مناسب‌تره.

22. بسیار کاربردی بود. چرا به جای Score از اصطلاح Band Score استفاده می‌کنن؟ آیا بار معنایی خاصی داره؟

    پاسخ

    1. درود بر شما آرش جان. دلیلش اینه که آیلتس مهارت شما رو در یک ‘بازه’ یا طیف (Band) قرار میده. یعنی نمره شما نشان‌دهنده سطحی از توانایی هست (مثلاً نمره 7 یعنی Good User) و صرفاً یک عدد خام از تعداد پاسخ‌های صحیح نیست.

23. برای بخش Speaking، استفاده از Idiom ها چقدر در نمره تاثیر داره؟ میشه چند تا اصطلاح پرکاربرد برای موضوعات عمومی معرفی کنید؟

    پاسخ

    1. سلام مریم جان. استفاده درست و طبیعی از اصطلاحات (Idiomatic language) برای نمره 7 به بالا در اسپیکینگ ضروریه. مثلاً ‘Once in a blue moon’ برای صحبت درباره کارهایی که خیلی کم انجام میدی، یا ‘To be over the moon’ برای نشون دادن خوشحالی زیاد، گزینه‌های خیلی خوبی هستن.

24. تفاوت سطح کلمات در ماژول Academic و General چقدره؟ آیا کلمات تخصصی علمی باید بلد باشیم؟

    پاسخ

    1. رضا عزیز، در بخش آکادمیک کلمات رسمی‌تر و انتزاعی‌تر هستند، اما نیاز به دانش تخصصی در یک رشته خاص (مثل پزشکی یا مهندسی) نداری. آیلتس یک آزمون عمومی زبانه، فقط باید بتونی متون علمی-ترویجی رو درک کنی.

25. من شنیدم که در رایتینگ نباید از کلمات Informal استفاده کرد. میشه چندتا مثال بزنید که مثلاً به جای چه کلماتی، چه کلمات رسمی‌تری (Formal) بنویسیم؟

    پاسخ

    1. دقیقاً درسته نیلوفر جان. مثلاً به جای ‘Get’ بهتره از ‘Obtain’ یا ‘Receive’ استفاده کنی. به جای ‘Bad’ از ‘Detrimental’ یا ‘Negative’ و به جای ‘Kids’ حتماً بنویس ‘Children’. این تغییرات ساده نمره رایتینگت رو خیلی جابجا می‌کنه.

26. مقاله خیلی خوبی بود، مخصوصاً توضیحات مربوط به IDP و British Council که همیشه برام سوال بود.

    پاسخ

27. در بخش لیسنینگ، کلمات رو با املای بریتانیایی بنویسیم یا آمریکایی؟ مثلاً Color یا Colour؟

    پاسخ

    1. سحر عزیز، هر دو سیستم املایی (Spelling) پذیرفته هستن، اما نکته مهم اینه که در طول کل آزمون باید ثابت قدم (Consistent) باشی. یعنی بهتره کل کلمات رو یا با سیستم بریتانیایی بنویسی یا آمریکایی.

28. منظور از Cohesion و Coherence در سیستم نمره‌دهی چیه؟ همیشه این دو تا کلمه رو با هم اشتباه می‌گیرم.

    پاسخ

    1. مهران جان، Coherence یعنی منطقی بودن و قابل فهم بودن کل متن، اما Cohesion یعنی استفاده درست از ابزارهای اتصالی مثل Linking words (مثل However, Therefore) برای وصل کردن جملات به هم. مثل زنجیره‌هایی که قطعات یک متن رو به هم متصل می‌کنن.

29. تلفظ کلمه IELTS رو بعضی‌ها ‘ایلتس’ میگن و بعضی‌ها ‘آیلتس’. کدوم درسته؟

    پاسخ

    1. سلام فاطمه جان. تلفظ استاندارد آن بصورت /aɪ.ɛlts/ یعنی ‘آیلتس’ هست. حرف اول مثل کلمه Eye تلفظ میشه.

30. توی بخش ریدینگ، کلمه ‘Assessment’ که توی متن شما هم بود زیاد تکرار میشه. هم‌خانواده یا مترادف دیگه‌ای هم داره که یاد بگیریم؟

    پاسخ

    1. بله حامد عزیز. کلماتی مثل Evaluation، Appraisal و Estimation مترادف‌های خوبی هستن. فعلش هم میشه Assess که به معنی ارزیابی کردنه.

31. برای نمره بالا در رایتینگ، استفاده از کلمات پیچیده بهتره یا جملات با گرامر پیچیده؟ کدوم اولویت داره؟

    پاسخ

    1. الناز جان، تعادل بین هر دو مهمه. در معیارهای آیلتس، 25 درصد نمره مربوط به Lexical Resource (تنوع واژگانی) و 25 درصد مربوط به Grammatical Range (تنوع گرامری) هست. پس نباید یکی رو فدای دیگری کنی.

32. من هفته پیش امتحان دادم، بخش Computer-delivered خیلی راحت‌تر از کاغذی بود چون دستخطم بد بود. پیشنهاد می‌کنم حتماً امتحان بدید.

    پاسخ

33. تفاوت بین ‘Task Achievement’ و ‘Task Response’ چیه؟ توی کارنامه رایتینگ دیدم.

    پاسخ

    1. نگار جان، Task Achievement برای رایتینگ تسک 1 (گزارش یا نامه) استفاده میشه و یعنی چقدر خوب اطلاعات رو گزارش کردی. Task Response برای تسک 2 (مقاله) هست و یعنی چقدر خوب به سوال پاسخ دادی و ایده‌پردازی کردی.

34. کلمه ‘Proficiency’ که در آزمون‌های زبان خیلی به کار میره، دقیقاً چه سطحی از تسلط رو نشون میده؟

    پاسخ

    1. آرمان عزیز، Proficiency بالاترین سطح تسلط به یک زبانه (معادل C2 در چارت اروپایی). در آیلتس، نمره‌های 8.5 و 9 در واقع نشان‌دهنده همین سطح از خبرگی هستن.

35. ممنون از نقشه راهی که دادید. آیا استفاده از منابع ‘Authentic’ مثل اخبار BBC تاثیری در درک لیسنینگ داره یا فقط منابع خود آیلتس رو بخونیم؟

    پاسخ

    1. زهرا جان، منابع Authentic فوق‌العاده هستن! این منابع شما رو با لهجه‌های مختلف و سرعت طبیعی صحبت کردن آشنا می‌کنن که باعث میشه در روز آزمون، لیسنینگ برات خیلی ساده‌تر به نظر بیاد.